Le Scolab est un cahier pédagogique. Il propose quelques pistes pour appréhender la saison d’expositions. Il s’adresse aux enseignantes et enseignants mais aussi à leurs élèves.

Pour cette nouvelle saison, le Palais de Tokyo explore les notions de vulnérabilité, de fragilité et de handicap, en s’intéressant plus particulièrement au validisme — ce système qui, à partir de critères physiques et psychiques, établit une hiérarchie entre les corps, opposant ceux dits « normaux » à ceux perçus comme «anormaux ». Les expositions présentées s’emparent de ces questions, parfois frontalement, assumant une forme de militantisme, parfois de façon plus diffuse et métaphorique. Elles ont en commun de dessiner une esthétique qui élargit les cadres de la représentation, échappant aux normes traditionnelles du beau et du bon goût, pour envisager la fragilité comme une expérience sensible et un élargissement des possibles.